田中靖人の吹奏楽サックス A to Z 第14回 | 新入生歓迎＆部員確保編

A. サックスの「楽しさ」「カッコ良さ」を全面に出そう！
私が吹奏楽部にいた中学、高校時代は、体育館で部活動紹介の集会があって、みんなの前で演奏したりして入部を呼びかけていました。
そのあと放課後には、部室へ見学に来た新入生に演奏を披露したり、校内の目立つところで練習をしたりして、４月から５月にかけて新入生を勧誘していました。
とにかく「楽しい！」「カッコいい！」など、自分たちがPRしたいことを考えて手を尽くすことですね。

A. メンバー自身がみんなで聴いて探しましょう！
今は、ネットで膨大な情報を見ることができますね。曲によってはYou tubeで演奏を聴くこともできるので、メンバー全員で見たり聴いたりして相談してみてはどうでしょうか？
私が教えることは簡単なことですが、まずは自分たちで話し合い、考えて、探すなど、演奏に至るまでのプロセスを楽しむことは、良い経験になると思います。
またこの「吹奏楽サックスAtoZ」のコーナーでの過去の回答も、アドバイスとして考えてみてください。

A. 仲間と一緒なら怖くないですよ
積極的な人であれば、新入生に声をかけることに抵抗はないでしょうが、人によってはその勇気が……という気持ち、よく分かります。
でも、“1人1日10人”のノルマといっても、1人で動かないといけないわけではありませんよね？　例えば友だち2人で協力しての声掛けなら、勇気が出てきませんか？
2人で20人声掛けならどうでしょうか？
頑張ってください！

A. 素直にうまいことを認めた上で、普段通りに接すればOK
上手な新入部員が入るなら良いことと思いますが……。
年齢に関係なく出来る人が上司になるという、会社のような世界とは違うのですから、先輩らしいこれまでの接し方で良いと思いますよ。
楽器の技術がうまいと思うなら、そこは見習うとか、教えてもらうとか、盗むとか（笑）。私なら素直に認めます。

A. ふだん感じている部活の楽しさを前面に出して勧誘を！
コンクールで強い学校など、盛んに活動している団体は、それなりの練習内容をこなしているわけですから、部活が厳しいとか時間がないというのは多少なりとも事実です。
ですが、そういうことだけが前面に出てしまうと、それが部活のイメージになってしまいます。ですから、音楽の楽しさ、みんなで力を合わせて何かを達成するチームワーク、また達成するまでのプロセスを楽しむことなど、プラスのイメージを表に出すことです。
とにかく楽しいんだということをPRしましょう。部員が楽しんでいるならば、その気持ちはきっと伝わるでしょう。
厳しさや時間のなさは、入部してから人によってはぶつかる問題になるでしょうが、その向こうに楽しさが待っているということを感じてもらえると良いですね。
頑張ってください！

A. 楽器店の調整会に持ち込んでみては？
部の予算は限られているでしょうから、切実な問題ですね。
私が吹奏楽部にいた頃も大変でしたし、今もクリニックなどで会う生徒の楽器はひどい状態のものも多いです。
時々ですが、楽器店主催で「無料調整会」をやっているところがあるので、そういう機会に少しでも調整してもらえると良いですね。
あとは、楽器店の方から先生に、この楽器は本当にひどい状態だと伝えてもらって、調整しないと使えないことを理解してもらってはどうでしょうか？　それによっては、先生がサックスの修理を優先してくれるかもしれませんね。